miércoles, 3 de febrero de 2010

PHRASAL VERBS

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Ask for: solicitar
Break down: derribar/dejar de
Break in: interrumpir/entrar(por la fuerza)
Break off: parar/romper/cortarse
Break out: estallar/escapar/comenzar
Break up: terminar/separar/romper
Bring back: devolver
Bring up: educar/mencionar
Call for: visitar
Call off: cancelar
Call on: convocar
Call up: recordar
Care about: preocuparse
Care for: interesar
Come about: ocurrir
Come along: progresar
Come by: adquirir
Come down: bajar
Come 0n: comenzar
Fall off: decrecer
Fall through: fracasar
Fill in: rellenar/poner (al corriente)
Fill out: completar
Fill up: llenar
Get along with: llevarse bien
Get around: circular/evadir
Get on: subir
Get on with: llevarse bien
Get out: sacar/quitar/salir/bajar de
Get over: recuperarse de/salvar/vencer
Get through: finalizar
Give in: entregar
Give out: distribuir
Give up: abandonar/dejar
Go after: perseguir
Go away: marcharse
Go by: pasar/seguir
Go off: explotar
Go on: continuar
Go out: permitir
Go through: examinar con detalle
Go without: abstenerse
Hold on: continuar/proceder
Hold up: levantar
Keep in: retener/mantenerse
Keep off: alejarse
Keep on: insistir en/continuar
Keep out (of): no entrar en
Keep up: mantener/seguir
Let (somebody) in: dejar entrar
Look after: cuidar
Look at: mirar
Look down on: despreciar
Look for: buscar
Look forward to: anticiparse a
Look into: investigar
Look out: ir con cuidado/buscarse
Look out for: tener cuidado con
Look up: buscar información
Look up to: admirar/respetar
Made of: pensar/opinar
Put down: atribuir a
Put in for: hacer una peticion
Put off: posponer
Put on: poner/ incrementar
Put out: sacar/extender
Put up: ayudar/guardar/construir/hospedar
Put up with: tolerar/soportar
Run into: encontrarse
Run out off: finalizar
Run over: atropellar
See about: ocuparse
See off: despedirse
See through: saber de
Set off: empezar la jornada/desencadenar/destacar
Set out: partir/marcharse
Set up: colocar
Take in: alojar/engañar/asimilar/incluir
Take off: quitarse/llevar/imitar/rebajar/irse
Take over: apoderarse de/adquirir/asumir
Take up: ocupar/aceptar/continuar/levantar/subir
Try on: probarse
Try out: probar/ensayar
Turn into: convertirse en
Turn off: apagar/cerrar
Turn on: conectar/encender/dirigir/atacar
Turn over: volver/entregar/hacer
Wear off: quitarse
Wear out: desgastarse

jueves, 28 de enero de 2010

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jueves, 21 de enero de 2010

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Ver Personajes ilustres de Inglaterra en un mapa más grande

jueves, 3 de diciembre de 2009

Much, many, little.

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miércoles, 2 de diciembre de 2009

Cuestionario de inglés

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recuperación de la pendiente de 1º de bachillerato

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Las fechas son:

- 10 de Febrero de 2010.

- 13 de Mayo de 2010.

La hora todavia no se sabe ya que es dependiendo del horario de los profesores que os van a hacer estas recuperaciones, y el lugar tampoco está definido.

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Much, many, little, few, a lot y plenty

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- Utilizamos much y little con los sustantivos incontables.
Ejemplos: Much time. Much luck.

- Utilizamos many y few con sustantivos plurales.
Ejemplos: Many friend. Few cars.

- Utilizamos a lot of, lots of, plenty of con sustantivos contables e incontables.
Ejemplos: A lot of friend. Plenty of money.

- Much es inusual en oraciones positivas.
Ejemplos: We didn't spend much money. We spent a lot of money. (not we spent much money).

-Utilizamos many y a lot of en todo tipo de oraciones.
Ejemplos: Many people drive too fast. or A lot of people drive too fast.

- Little a few son ideas negativas.
Ejemplos: Gary is very busy with his job. He has little time for other things.

-Puedes decir very little y very few.
Ejemplos: Vicky has very few friends un london.

Cuando se utiliza el some y any

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-En general utilizamos some en oraciones positivas, y any en oraciones negativas.
Ejemplos:
Some: we bought some flowers.
Any: we didn´t buy any flowers.

- Utilizamos any en las siguientes oraciones, porque el significado es negativo.
Ejemplos:
She went out without any money, ( she didn't take any money wiht her ).
He refused to eat anything, ( he didn't eat anything ).

- Utilizamos some y any en las preguntas. Utilizamos some para preguntar sobre una persona o cosa, que sabemos que existe o lo pensamos.
Ejemplo:
Are you waiting for somebody?. ( I think you are waiting for somebody ).

- Utilizamos some en preguntas cuando se ofrece o se pide algo.
Ejemplo:
Would you like something to eat?. ( There is something to eat )

- En la mayoria de las preguntas utilizamos any.
Ejemplo:
Have you got any luggage? No, I haven't.

- Después de if ponemos any.
Ejemplo:
Let me know if you need anything.

- Utilizamos el any con el significado " no importa lo que..."
Ejemplo:
Come and see me any time you want.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Cómo hacer una composición en inglés

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Lo primero a tener en cuenta cuando escribimos un texto en un idioma diferente al nuestro son varias cosas:

1.- Tipo de texto que nos piden ( narración, texto de opinión..etc).

2.- Tema a tratar ( para ello es importante estar al día de temas de actualidad,leer periodico, ver noticias...)

3.- Hacer un listado de vocabulario que conozcamos sobre el tema para incluirlo en la redacción.

4.- Hacer un listado de conectores ( esto da mucho prestigio al texto que escribamos. La puntuación sera por lo tanto mejor)

5.- Incluir diferentes tiempo verbales (sobre todo en narraciones)

6.- No complicarnos la vida con frases largas y complejas. Mejor :Sujeto+ verbo+ complementos ( Nota: podemos utilizar algún relativo pero sin abusar)

7.-Olvidarnos del Spanglish. Nos resulta muy fácil hacer traducciones literales de expresiones hechas y eso queda horrible. Es mejor aprenderse unos cuantos proverbios o frases hechas de las más utilizadas y olvidarse de lo anterior.

8.-Hacer un listado de expresiones adaptadas a nuestro nivel para demostrar a quien nos lo corrija que lo tenemos. Imagínate que estás en un nivel avanzado y por ejemplo solo escribes en presente simple, no utilizas conectores, ni frases gramaticales que has aprendido o que se corresponden con el nivel que dices que tienes pensarán que tienen un nivel muy elemental.

9.-Utilizar un vocabulario rico. Para ello son muy utiles los "diccionarios visuales" que agrupan el vacabulario por familias tipo: la salud, la natualeza, el cuerpo humano, la moda, la religion..etc..) Para tener un vocabulario rico de nada nos sirve "darnos un atracón" y "meternos" todo el diccinario en 2 o 3 días. Nos haremos un follón que no veas y terminaremos "odiando profundamente el inglés". Todo en exceso es malo, asi que poco a poco.

10- Tener en cuenta que el medio escrito es mucho más formal que el oral. Cuando hablamos tenemos más libertad. Cuando escribimos tenemos que tratar de cuidar más la lengua. Por ejemplo: cuando hablamos "hay que utilizar contracciones siempre: isn´t, aren´t, etc. Cuando escribimos es mejor no utilizarlas.

Y sobre todo y lo más importante no agobiarnos, practicar mucho las redacciones y poco a poco iremos mejorando. Nadie nace sabiendo.

Las oraciones condicionales

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Las oraciones condicionales son oraciones en las que la persona que habla expresa una acción que sólo puede cumplirse si se dan uno, o más, requisitos.

Por ejemplo:

-Yo iré a Madrid, si él me compra el billete.

- I'll go to Madrid if he buys me a ticket. [ail goutumadrid Ifhibaismiaticket].

En esta oración expreso que "para que yo vaya a Madrid es necesario que él compre un billete para mi. Si no lo hace, no iré a Madrid." Por tanto, "condiciono" mi viaje a la compra previa de un billete.

En conclusión: La oración condicional expresa una acción sometida a "condición" (de ahí el nombre de "condicional").

¿Cuántos tipos de oraciones condicionales existen?

Dependiendo del libro de gramática, se distinguen 3 o 4 tipos de oraciones condicionales. Veamos cuales son:

1) Probable/Real condition. El condicional posible o real.

Con en este tipo de oración condicional la persona que habla indica que si realizas una acción determinada "es muy posible" que se dé un resultado determinado. Este tipo de oración condicional es relativamente fácil de aprender pues su estructura es semejante a la del español.

Por ejemplo:

-Si trabajas, ganarás algo de dinero..

- If you work you will earn some money.[Ifiuguork iul ernsamani].

Observación: Si os fijáis en este ejemplo presento el resultado como algo que seguro ocurrirá: "Si haces esto, ocurre lo otro." Es importante hacer esta distinción para comprender los otros tipos de condicionales que vienen a continuación.

2) Improbable/unreal conditional. El condicional improbable/imaginario. Este tipo de condicional es uno de los más usados y difíciles de aprender, así que presta mucha atención.

Nota: Algunos autores, diferencian en el "condicional improbable" dos tipos de condicionales. Por una lado, el improbable y por otro el irreal. (De ahí, lo de 3 o 4 tipos de condicionales).

Ejemplo de condición improbable:

- Si estudiases, yo te ayudaría.

- If you studied, I would help you. [If iustadid aigudhelpiu].

Ejemplo de condición imaginaria (irreal):

- Si fuese rico, no trabajaría.

- If I were rich, I wouldn't work. [If aigüerrich aigudn´t guork].

No obstante, dado que ambos tipos de condicionales se forman con la misma estructura gramatical, a mi juicio es mejor presentarlos como un sólo tipo de condicional, así evitamos confusiones.


En cualquier caso, en la condición "improbable", "irreal" o "imaginaria", nos referimos a la existencia de una situación hipótetica, es decir, sólo si realizas una acción determinada "es probable" (no seguro) que se dé un resultado determinado.

- Por ejemplo:

- Si trabajases (o trabajaras), ganarías algo de dinero..

- If you worked, you would earn some money.[Ifiuguorkt iu gud ernsammani].

Es decir, nos ponemos en una hipótesis, en un plano imaginario, en el cual "sólo si trabajases, es probable (no seguro) que ganases algo de dinero." Si os fijáis cuando añado el adverbio "sólo" queda más clara la hipótesis.

3) Impossible condition. Condicional imposible. Este es, sin duda, el tipo de oración condicional más difícil de aprender en inglés porque se utilizan tiempos verbales no muy frecuentes. Presta mucha atención.

El condicional imposible, como su nombre indica, se refiere a aquella acción que ya no puede tener lugar por el paso del tiempo. Antes era posible realizar esa acción, ahora ya no se puede.

Por ejemplo:

- Si hubieras trabajado, habrías ganado algo de dinero..

-If you had worked, you would have earned some money.[Ifiuhadguorkt iu gud havernsammani].

De momento, nos quedamos hasta aquí con la teoría. En la siguiente clase estudiaremos el primer tipo de condicional, es decir, el condicional posible o "Probable Condition".

Posición de los adverbios

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- Los adverbios de tiempos van normalmente al principio o al final de una oración.
Example: last week it rained a lot.

- Los adverbios de manera y lugar van después de los verbos y objetos.
Example: can you spell your name more slowly, please?

- Los adverbios de frecuencia van justo después del sujeto.
Example: I usually get up at 7:30.

Orden de los adjetivos

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El orden de los adjetivos es, normalmente, el siguiente:

- Quality: calidad.
- Size: tamaño.
- Shape: forma.
- Age/temperature: edad/temperatura.
- Colour: color.
- Origin: origen.
- Material: material.
- Purpose: objetivo.

Example: she bought a large, round, old, italian,decorative painting.

¡CUIDADO! Cuando tenemos más de un adjetivo antes de un nombre, los dos últimos no van unidos con and. Example: Sam is wearing a red, woollen jumper. .....a red (and).

Pero si los adjetivos vienen después de los verbos look, be, etc., unimos los dos últimos con and. Example: that car looks comfortable, large and quite new.